Miss K’s English lessons

• 5 RED

1. correction wbp 29: d’après les dessins, noter les prénoms
2. compréhension orale CD55+ wb p 26 : que miment-ils?
3. mimes dans la classe: are you writing? Yes I am! Are you eating? no I’m not…

pout le jeudi 5 mars: compléter les 2 fiches ( vocabulaire: les verbes + préseent en V-ing

• 5 BLUE

1. les parties du corps: révisions à l’oral et test écrit
2. description verbe être et adjectifs

• les animaux ( fiche et phrases dans le cahier)
• les stars: transparent
  

  Brad Pitt is handsome, and he is very tall: he is 1m88. Daniel Radcliffe is small. he is 1m58

• dans la classe (balle) How tall are you? I’m 1m60

• 6 YELLOW and PURPLE

1. correction exercice wb p 44
2. compréhension orale wb p 40 + CD2 n°8 + description de la ville “there is a butcher’s opposite the park” etc…
   

• 6 Yellow and Purple

1. interro orale:vocabulaire
2. transparency (image p 38) : mr Mason à l’agence immobilière
3. workbook p 38: plan de la ville

• on dit tous les noms de lieux en anglais
• CD2n°5: on entoure sur le plan les maisons proposées par l’agent immobilier
• on décrit la maison que veut visiter Mr Mason (n°8 sur le plan) à l’oral, puis à l’écrit sur la cahier

at the estate agency
Mr Mason wants to buy a house. It is in Park Avenue, between a park and a restaurant, and near a supermarket. The street is very quiet. There are 3 bedrooms in the house, and a big garden. But there is a ghost! The house is haunted

pour lundi 2mars: relire les phrases du cahier (+les traduire en français au crayon de bois pour les 6 jaune) + compléter le dessin dans le workbook p 44 après avoir lu les phrases (exercice n°1)

• 5 RED

1. rappel à l’oral: “who do you look like? what’s the same? what’s different?”
2. scene 5 p 26 (transparent)

• nommer tous les personnages+ description/comparaison
• CDn°54 de qui s’agit-il?
• que sont-ils en train de faire? what are they doing? à l’oral, puis à l’écrit sur le cahier

Aliette is eating an apple, Kevin is playing with Juliet, James is telephoning etc…

pour lundi 2/03: compléter le dessin dans le workbook p 29 d’après le texte!

• 4 GREEN

1. tests de vocabulaire rendus
2. fiche “directions”: correction (on note les noms des lieux sur le plan, puis on note les itinéraires )
3. sur le cahier: Expressions utiles pour donner un itinéraire
4. mission 9: pages 28/29 where does Bruce live?

pour mardi 3/03: exercices n°61,62 et 64 p 121

• 6 YELLOW and PURPLE

1. interro orale: dire son adresse, poser la question etc..
2. correction exo 6 p41 + vocabulaire noté sur le cahier (tous les lieux dans une ville)
3. à l’oral, puis à l’écrit :
   

   donner des informations sur l’endroit où on habite I live in a house near the post office, opposite the chemist’s

4. scene 6 p 38

6 Yellow: wb p 38 on repère les magasins
6 Purple: transparent (ou image p38) à l’agence immobilière. CD2n°4: on dit si les phrases sont vraies ou fausses
pour vendredi 27/02 : apprendre le vocabulaire dans le cahier (10 mots minimum)

• 5 BLUE

1. rappel les parties du corps (chanson et jeux sur vidéoprojecteur)
2. les descriptions (verbe être et adjectifs)

activités de la fiche ( compréhension écrite, vocabulaire, phrases sur les animaux)
pour lundi 2/03 : vocabulaire à apprendre. Il y aura un test

• 5 RED

On a reçu les lettres de nos correspondants Slovènes!!

1. correction de l’exercice n°9 p33
2. à qui on ressemble? échanges à l’oral puis résumé à l’écrit
   

   who do they look like?
   

   jacob looks like his father because they have got the same eyes. Bart looks like nobody in his family. he is smaller than his father!

3. workbook wb p 24 grammar genie

• 4 GREEN

1. test de vocabulaire (20 noms de lieux)
2. plan du quartier de Marylebone : description + CD1 n°41 (travail sur le plan)
3. compréhension orale: où veulent se rendre les touristes?
4. directions: fiche à compléter (trouver les lieux sur le plan d’après les indications données)

pour vendredi 27/02: finir la fiche

“no french ” challenge

1. 5 blue 22 minutes 18
2. 6 Purple : 17 minutes30
3. 6 Yellow: 16 minutes 20
4. 4 green : 11 m44
5. 5 red: 10 mn 50

• 6 PURPLE and YELLOW

1. échanges à l’oral: dire où on habite (avec la balle, puis dialogues avec identités de stars)
2. résumé à l’écrit sur une fiche, collée sur le cahier
   

   Je sais dire où j’habite: I live in Paris, at n°2 school street. je sais poser la question: where do you live?. Je sais dire où habite quelqu’un: Ribéry lives in Germany

3. les noms de lieux dans une ville: on mémorise les noms de lieux en anglais avec des flashcards

park, forest, building house, baker’s butcher’s etc…

pour jeudi 26/02: apprendre les phrases du cahier + faire l’exercice n°6p41 sur le cahier

• 5 BLUE

1. jeu “qui veut gagner des millions” (vocabulaire parties du corps)
2. chanson “head and shoulders knees and toes : parodie de U2 + noter le vocabulaire sous les dessins
3. jeu de pendu et jeu de memory (voir les liens dans le message “parties du corps)

• 4 GREEN

1. rappel : voyage à Londres (les moyens de transport, le prix, le temps) diaporama

A Trip to London



2. places in town (lieux dans une ville) :

• correction de la fiche (voir message du 6 février)
• on nomme les lieux à Montreuil bellay
  

  there is a swimming pool, there are 2 restaurants.

  rappel: différence entre there is et there are pour traduire “il y a”

• résumé dans le cahier

pour jeudi 26/02: apprendre 20 noms de lieu (de son choix)

• 6 PURPLE and YELLOW

1. correction des exercices 9 et 10 p 43
2. échanges à l’oral dans la classe where do you live? I live in G, at number 2 Taillis street

• 5 BLUE

1. fiche à compléter à l’aide du cahier et du dictionnaire sur le vocabulaire des parties du corps
2. jeu”qui veut gagner des millions”: sur le vidéo projecteur, sur le vocabulaire des parties du corps

• 5 RED

1. correction de la fiche “comparaisons”
2. compréhension orale CDn°52 + workbook p 24
3. échanges à l’oral dans la classe who do you look like? I look like my mother, we have got the same nose

pour jeudi 26/02: exercice n°9 p33 (revoir le comparatif: cahier ou livre!)